* primaire *

les maîtres observent les élèves dans leur usage des lieux

2012, Assevent, grande section et primaire
Dans cette grande école où l'on se perd facilement, les maîtres voudraient un projet artistique qui serve la notion d'orientation.
Nous inventons collectivement le projet :
- à partir d'un grand brouillon collectif élaboré par les enseignant.es
- après une phase d'observation de leurs élèves (quels usages font-ils de l'école?)
"Contrat Local d'Education Artistique"

ARCADIES

2019/20 école des Arcades Fleuries, Chelles

une édition sur le temps

2012, Maubeuge, école du Faubourg de Mons
Avec Ostö Lahdeoja, musicien
Toute l'école
"Contrat Local d'Education Artistique"

alors hébergés dans des locaux vétustes, enseignants et élèves Réfléchissent à leur école idéale

2012, Maubeuge, école des Provinces Françaises
Toute l'école
Brouillons collectifs, cartes mentales, préfiguration de l'école idéale sous la forme d'une maquette à échelle d'enfant
"Contrat Local d'Education Artistique"

Tâcher les œuvres

2012, accueil périscolaire du matin, Bachant
On peut tâcher l'art
"Contrat Local d'Education Artistique"


* PRIMAIRE + COLLèGE *

le premier voyageur

2014/15, Collège Paul Langevin, Lille Sud
CM et 6e
"Lire La Ville"

un parcours d'art dans mon quartier

2017/18, collège Paul Verlaine, Avion
CM et 6e
"Lire la Ville"

Après des repérages dans le quartier, les élèves fabriquent leurs oeuvres en fonction du contexte.
Par groupes.